Keer Syndication Service Het rapport merkt op dat vaardigheden zoals complexe redenering, de creativiteit en de sociaal-emotionele en zintuiglijke waarneming kan niet worden geleerd door middel van traditionele onderwijs-en leerproces. biljoen in het bruto binnenlands product (BBP) groei van de beloofde investeringen in intelligente technologieën in de komende tien jaar als het land niet lukt om een brug te skill gap, een nieuw rapport van (AI), aangevuld virtual reality (AR VR) en Blockchain kan zorgen voor snelle reskilling en bijscholing op schaal, zei dat het rapport met de titel 'het Aanwakkeren van India 's Vaardigheid Revolutie'
'We moeten meer ervaringsgerichte on-the-job training en mensen helpt bij het nemen van een leven lang leren als hun baan zijn veranderd.
Digitale tools en toepassingen, zoals kunstmatige intelligentie, analytics en blockchain zijn essentieel bij het leveren van deze nieuwe benaderingen, zegt Rekha M Menon, Voorzitter en Senior Managing Director bij Accenture in India. Het rapport merkt op dat vaardigheden zoals complexe redenering, de creativiteit en de sociaal-emotionele en zintuiglijke waarneming kan niet worden geleerd door middel van traditionele onderwijs-en leerproces. 'Intelligente technologieën vragen steeds meer om mensen aan te scherpen meer exclusieve menselijke vaardigheden zoals creativiteit, empathie en ethisch oordeel Deze vaardigheden niet worden verworven in de klas, Menon zei. Het rapport bevat een kader dat combineert met een reeks van innovatieve leermethoden geaard in het neurowetenschappelijk onderzoek om de ontwikkeling van vaardigheden effectiever. Bijvoorbeeld, AI kan helpen met content curatie en verspreiding van informatie om ervoor te zorgen dat studenten op de hoogte zijn van de vaardigheden die ze nodig hebben. AI-gebaseerde adaptive geprogrammeerd kan bouwen specifieke trajecten op maat van het leren van individuele behoeften, aldus het rapport Evenzo, AR VR technologieën kunnen inschakelen meeslepende training om mensen van werk-en blockchain op basis van micro-referenties kunnen helpen individuen blijf op het pad naar een leven lang leren en het opbouwen van expertise dieper, aldus het rapport. Het rapport beveelt aan dat de belanghebbenden in India, waaronder ministeries, branche-organisaties, universiteiten, non-profit organisaties en bedrijven moeten maken, onder andere, een uitgebreide skill-based learning pad in scholen en aanpassing van het curriculum in instellingen van hoger onderwijs om tegemoet te komen aan de bredere behoeften van de digitale economie.
